Update: 很多人问自己孩子的情况，不好意思，诊断或者治疗都需要观察孩子行为，收集相关数据来判断孩子是否是，程度如何，才能决定treatment plan,所以，如果我仅仅从你的几句描述就给你一个结论，太草率，不负责任了。很不好意思，我就不一一回复大家的问题了。不过，建议大家看看官方的guideline，然后和儿医联系。https://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/guidelines.html
*是否吃药？中国人一听吃药都不自觉的反对，但是事实上，相关的药有好几种，副作用是有的，但是的确有帮助，所以请大家不要一听见要吃药就反对，找到适合自己孩子的药还是很重要的。也有一些家长非常有实践精神，尝试用灵芝粉或者DHA来代替，各家孩子效果不同，我个人觉得值得试试，但是多找找医生，找好医生（庸医不少，大家擦亮眼睛）。怎么找好医生？自己多看看官方guideline，不行就读读google scholar的研究报告啥的，自己懂个皮毛，一般就能听出来医生是好是坏了。还是一句话，家长要重视，虽然很辛苦，但是对孩子一生很重要。


需要提醒的是，ADHD的症状不如自闭那么严重，但是对人的正常生活还是有很大的影响，特别是青春期开始后，会比小时候明显的多。所以，不要“自己觉得”，多找专业人士。为自己的孩子负责吧。




隔壁帖子130智商的那个，看到不少人在下面开玩笑，就想跟大家说说这个。
我是做special education这一行的，PHD专业是 learning disability & Behavior Disorder，此贴只是和大家分享一下和ADHD的基本常识，普及一下和很多家庭相关，但是却被很多人忽视了的问题。(According to the parent reports, 6.4 million children (11% of this age group 4–17 years) have ever been diagnosed with ADHD, and rates of ever-diagnosed ADHD increased an average of approximately 5% per year from 2003 to 2011.) [url=https://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/prevalence.html]https://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/prevalence.html[/url]

ADHD简单说就是注意力有缺陷的孩子，不能很好的在学校随班学习，伴随一些社交技能不高的症状。
细分有三类：1是大家都熟悉的多动症，各种活跃，坐不住，注意力差，时间短，不能在老师讲课的时候focus，经常忍不住要站起来走一走啊，或者干点啥无关教学的事情。
2.是day dream类型的，就是隔壁帖子130智商的类型。看起来很安静，不多动，也不各种折腾，很容易被忽略，上课的时候貌似眼睛也盯着老师，但是神游。。。。和第一种一样，注意力差，时间短，不能focus老师的教学。
3.是前两种的症状都有，有的时候是第一种情况，有的时候是第二种情况。

*ADHD的孩子一般智商正常，甚至很大一部分有一定的talent，相比普通孩子而言。但是由于注意力缺陷，在普通班级常常要么被忽略，要么被他/她的干扰性行为而导致老师只关注行为矫正，忽略学习上的帮助。ADHD的孩子在年级低的时候，成绩一般都不会太差，但是7-8年级的时候，很多例子被发现孩子成绩直线下降，原因多为注意力缺陷叠加青春期和社交技能不高带来的引起的depression。

个人建议：可以试试一些有特色的私立学校，charter school，他们一般会按照孩子level 来教，由于班级人数更小，能够考虑和照顾到孩子的sensory needs, 让孩子更适应，不会太多抱怨Boring。

ADHD的孩子靠吃药控制的话，会有不用药也能自愈的一天吗？