刚去看了demo, 做得很好哇.
不过我想做的跟这个方向很不一样.
看来还是有空子让我钻钻
给你加油啊，在大壮上小学之前弄出来，
我们都加入member，做你的tester。
小电脑上首页吧！
十以内的加减法要滚瓜烂熟啊.
否则多位数的就要晕菜了.
国内教加减法是和教1-10结合在一起的.
教2的时候, 就反复1+1=2, 2-1=1
教3的时候, 1+2, 2+1, 3-2=1, 3-1=2,
4, 1+3, 3+1, 2+2, 4-3=1, 4-1=3, 4-2=2
以此类推.
这么教到9,
那小朋友对每个数的理解透透的,
单位数的加减法也都滚瓜烂熟.
对加法减法还有加法换位法则也理解得很透了.
然后教11-19就是和数位的概念一起教.
所以小朋友的数感很扎实.
美国这里, 先是光数数, 1-20, 啥概念都没有, 就死记硬背.
然后是加法, 数手指头.
2+4的话,
最笨的办法是先数出2, 在数出4, 然后加起来数.
最"聪明"的办法是从2往上数4.
减法的话是往下数.
不要求死记硬背个位加减法,
这么数法,
到多位数肯定不行了.
我见过一个数31-16的,还是用手指头数的, 我都晕了.
那么我们的target是怎么订的
有啥标准大纲吗？（比方几年级应该会些啥）
不会的话就是老师/学校没教好，家里要开小灶？
这个不一定,
根据学校教的水平还有教科书而定.
如果教科书太烂老师教得太烂, 基本上就得完全自己教了.
如果老师还可以, 预习复习就好了.
能和教主在一个楼里太幸福了
其他科目我不知道,
但是小学数学的肯定没有,
我以前几个教授还想找这方面的书教自己娃呢.
这就是我自己想做的事.
好好的弄个系统, 辅助家长帮小朋友学小学数学的.
俺有次跟割草的墨墨算账，刨树根80+割草50，我说那我给你130哈，递给他一张100的，一张20的，一张10快的，
他就傻了，一只手数了5，另一只手想数8数不过来~~~
关键是他还有两个同伴，也都傻了~~~
后来他先拿了那张100的，然后找了我20. 然后我又给了他50.
我都要傻了~~~
今天吃饭的时候，小贝老要我抱，我没空理她，他自己就哭。小宝被我批评，也哭。我当时真的要疯了，吃了两碗whip cream 才calm down,要不然都快不行了
给你加油啊，在大壮上小学之前弄出来，
我们都加入member，做你的tester。
我想给小蓝做点flash cards
你说是做成横的，象 1 + 2 =？的好呢
还是竖的，象
1
+ 2
------
？
的好？
我看到很多这里的flashcards都是竖着的，但我印象中我们小时候的速算都是横着的
这个有啥讲究吗？对于刚刚学加法的小朋友哪个更合理？
十以内的加减法要滚瓜烂熟啊.
否则多位数的就要晕菜了.
国内教加减法是和教1-10结合在一起的.
教2的时候, 就反复1+1=2, 2-1=1
教3的时候, 1+2, 2+1, 3-2=1, 3-1=2,
4, 1+3, 3+1, 2+2, 4-3=1, 4-1=3, 4-2=2
以此类推.
这么教到9,
那小朋友对每个数的理解透透的,
单位数的加减法也都滚瓜烂熟.
对加法减法还有加法换位法则也理解得很透了.
然后教11-19就是和数位的概念一起教.
所以小朋友的数感很扎实.
美国这里, 先是光数数, 1-20, 啥概念都没有, 就死记硬背.
然后是加法, 数手指头.
2+4的话,
最笨的办法是先数出2, 在数出4, 然后加起来数.
最"聪明"的办法是从2往上数4.
减法的话是往下数.
不要求死记硬背个位加减法,
这么数法,
到多位数肯定不行了.
我见过一个数31-16的,还是用手指头数的, 我都晕了.
教主，受你这个启发
我想给小蓝做点flash cards
你说是做成横的，象 1 + 2 =？的好呢
还是竖的，象
1
+ 2
------
？
的好？
我看到很多这里的flashcards都是竖着的，但我印象中我们小时候的速算都是横着的
这个有啥讲究吗？对于刚刚学加法的小朋友哪个更合理？
蓝妈，你真不愧是教育工作者啊，说干就干，想得真细致。
我想是不是做成一个卡就是一个数，比如3，是正面，
反面是竖的，我觉得一是便于加星星，二是以后多位数不是也要竖式吗。
1 * 2 **
+ 2 ** +1 *
------ ---------
？ ？
*用同等数量的她喜欢的小东西取代，比如星星，企鹅（汗，满脑子都是企鹅）啥的。
最后一行问号，做出来的答案就是翻过来的3。打印出来，从易到难，练习。
其实要我想最简单还是用扑克牌啊，画好现成的，
还是算24点。
[此贴子已经被作者于2012/1/13 0:44:00编辑过]
加星星可以让娃了解加法的意思，很适合刚刚学加法的小朋友。
如果小朋友已经理解了加法的意思，想通过flash cards来帮助记忆
是不是还是不要星星比较好？星星会不会distract娃，或者影响她的反应速度？
可能我开始没表达清楚，我不希望娃在看到卡片上的题目的时候去数手指头啊啥的
我就是想让她背答案，最终变成一种条件反射
orientation我很同意能妈的想法
竖着比横着好
有利于以后多位数计算
蓝妈，你真不愧是教育工作者啊，说干就干，想得真细致。
我想是不是做成一个卡就是一个数，比如3，是正面，
反面是竖的，我觉得一是便于加星星，二是以后多位数不是也要竖式吗。
1 * 2 **
+ 2 ** +1 *
------ ---------
？ ？
*用同等数量的她喜欢的小东西取代，比如星星，企鹅（汗，满脑子都是企鹅）啥的。
最后一行问号，做出来的答案就是翻过来的3。打印出来，从易到难，练习。
其实要我想最简单还是用扑克牌啊，画好现成的，
还是算24点。
到底了
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