第二、精进根

“谓既信四念处正观，及助道善法，鞭策精进，勤求不息，是名精进根。”

所谓“精”即精纯而不杂，“进”乃前进不退；专心一意前进就是精进，“专”是心无杂念。我们必须选择正确的道路，而修行即修道，也就是走正路的意思。佛陀讲经便是讲“道”，道就是路啊。一个人的双脚若很健壮，则可以行走长远的道路，而且走的非常安稳。

走路，必须在前脚落地时，放开后脚，否则无法前进。一个人在日常生活里必定要“行兹在兹”──作任何事无论是说话、走路都必须专一心思，贯注精神。“前脚走、后脚放”的意思就是说：昨天的事就让它过去，要把心神专注于今天该作的事上。如果还不断地回顾或怀念昨日之事，就叫作杂乱心，也称为烦恼心。若能将心念放在今日，此时此刻，则称为专心正念，如此就可以进步了。

修行最主要的目的，无非是要修得一心不乱，所以想要精进求进步，就必须先修专心之念。创业的人，定要专心做事业，积极发展才能成功；求学者要专心念书，学业才会进步；而道业要想有成就，自然必须靠专心，绝对没有你修我得的道业。

佛陀在世时阿难陀尊者有一天问佛陀说：“佛啊！我是您的弟弟，也是您的弟子和侍者，我每天跟随在您的身边，什么时候才能够智慧透彻无碍？什么时候才能与您一样呢？”佛陀手上正捧着托钵得来的饭，就和阿难坐在一棵大树下开始吃饭，没有回答任何话。 吃饱饭后，佛陀才跟阿难说：“阿难啊！我现在吃饱了，而你饱了吗？”， 阿难回答：“佛陀！我还没吃，怎么会饱呢？”佛陀就说：“阿难！与此同理啊！我修行是我所得，你用心是你所得，天下间没有我修你得的道理。所以，你要赶紧用心！好好地专心精进。”

这是佛陀对弟子平时的随机说法。佛陀的责任是教导，而实践的道路，弟子还是必须自己去走。我们一定要专心求道，这样才能够精进，也就是所谓的“精进根”。

“既信四念处正观，及助道善法，鞭策精进，勤求不息，是名精进根。”

“观”也是用心的意思。四念处，四如意足、四正勤等等，都是帮助我们成就道业的“助道善法”，每一项都要专心思考，并且身体力行，如此便可以鞭策精进，事半功倍。

总而言之，修行必须懂得纲领。佛法如大海，究竟要选择哪一个法门？佛陀的三藏十二部经，到底那一门才是初机呢？ 若能了解四圣谛的“道谛”，也就是说从“三十七助道品”着手，那么将可以事半功倍，鞭策精进。只要认清佛法的纲领去精进，用功就不会白白浪费了，而且更可以鞭策我们精进的道心，勤求不息。我们因为不知道方法，所以正研究法理时无法产生信心，没有信心自然会懈怠，不得其门而入就会懈怠，如果依循纲领用功，就会因为方向清楚，了解事理而倍加精进，不迷惑，不怀疑，而勤求不息。

就如慈济的工作一样，许多尚未了解慈济的人，对慈济总是抱以敷衍、应付了事的心理，认为委员向他劝募善款是件好事，而且每个月乐捐五十元、一百元，对他的生活不会有什么影响，于是看在委员的面子上，以及做善事的缘故参加。

但是，只要亲自来到这里的人，就会了解自己每个月所捐献的一百、五十，甚至三百、五百元，原来是在做这么多救人的好事情。了解之后，不但本身加入长期会员，还将慈济精神宣扬传布，让亲友及更多人知道。若是再多接近、多接触我们的工作，就会更进一步了解慈济，主动去探望贫病、孤苦无依的阿公、阿婆们，看看他们生活如何艰难与困苦。身历其境的感动是笔墨难以形容的，许多会员便是这样发心投入委员阵容。

只要亲身去做、去体会，自然对慈济这项事业能勤求不息，能真正殷勤地去付出、长期劝募善款，从事救贫教富的工作，而且愈做愈觉得有意义，这是因为已经了解慈济的精神。就像我们二十多年来，委员们只要一踏入慈济之门，就终身不懈怠、不退转，这便是因为他们身心皆已经投入慈济之中，并体会到个中的意义，所以能精进不息。

修行就是要这样，先坚固信心后，才能稳定精进。什么叫做菩萨道？若只在文字上论菩萨，根本无法体会到菩萨那份付出的快乐与法喜。在慈济的世界里，日常的工作无比辛苦，我相信每个人虽然身躯疲劳，但是心中一定不会厌烦，而且越忙越高兴、越快乐。像委员，在医院做了整天的义工，已经非常辛苦了，回到精舍，一看精舍的工作还这么多、做不完，也不顾身体的劳累，一样发心继续帮忙赶夜工，这是他们的一份喜悦与欢喜心，这种欢喜心能够消除身心的疲劳。

通常做事做累了就要休息，对师父来说，休息的意义，应该是换另一种方式工作，这样才是最适当的休息，并非静静地坐着不动。当我们做一件事或固定一种姿势的时间太久，容易使身心产生疲劳现象，这时可以站一站或换个姿势，更可以做做其他的工作，这才是消除疲劳的最佳方法。

我们要多多利用人生，若能体会人生真正的意义，自然不忍心浪费生命与时间；多活动，就能多成就一件工作。修行时也是如此，能体会人生真正的道谛，自然就不会常常抱怨身体疲累，心神疲乏。所以说“鞭策精进，勤求不息”，真正地殷勤不停息、不懈怠，就称为“精进根”。

摘自 静心思惟网站 https://jingsizen.com/def.html?id=5