3. 伪“tenure”制
与临时工相匹配的政策是国内一线学校普遍开始实行所谓“tenure”制。新来的人要在几年（5-8）之后接受评审，过关的留下继续工作，不过关的走人。这个原本是好事，可以逼人出成绩，也算是和国际接轨一下，给年轻人点压力，而我们年轻嘛，被压榨一下也并无大碍。但是国内这个制度执行的有点走样了。美国的tenure基本是同行评价，到时候出去做tenure tour，请同行评价你的工作，给写点意见，算是可以接受的评审过程。多数一线学校的理工科AP会被要求拿到NSF的CAREER AWARD。但国内的一线学校普遍采取的所谓“tenure”制没有同行评价这一条，基本上只有“在这几年内拿到国家杰出青年”这一个硬条件。虽然说国家杰青这东西和CAREER事实上是对等的关系，甚至没有CAREER只能申请3次这个框框，但相信我，国家杰青绝对比CAREER难拿得多，里边的弯弯绕我就不说了。而且关键问题是全国一年一个二级学科杰青6个左右，几乎完全分布在屈指可数的几个地方，二三线学校基本不带你玩，现在按照各个一线学校的要求，就算是国家杰青只对这些有压力的人开放，名额也不够用。所以5-8年以后这批人怎么办，我不知道。
4. 资源
这几年各个高校拼命扩张，导致的结果是出现了各种资源稀缺。中国原本高等教育和科研的瓶颈是资金。现在随着政府大规模的投入，资金的问题得到了极大的缓解。举几个例子，一是现在二线学校进一个理工科的人，启动经费也会经常性的给20-80万，比我回国的时候基本上多了个零，一线学校就不说了。二是现在国家自然科学基金面上项目的额度从我回来的时候30万/3年变成了80万/4年，提高了一倍。对于非北京上海的高校（不含中科院）而言，这个额度对不是特别烧钱的方向（比如分子生物学就算了，再翻一番也不够）养活一个小课题组基本上够用了。但是，钱的问题解决了，其它的板就显得短了。比如，实验室现在普遍不够用了，学生现在普遍不够分了，一线学校的热门理工科现在平均每个老师每年只能招到1个学生，二三线学校的学生平均每年每人能有两个也就不错了。为此，中科院和一线高校要经常性的跑到下面的二三线学校问那里的老师们要学生（不是将来考他们那里的学生，而是现在手里的学生）去协作或联合培养。一线学校尚且如此，其他地方怎么办，我不知道。

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5.绩效工资和教授分级
虽然对中小学老师是个灾难，但在高校这个平台上，绩效工资基本上就是给大家涨点工资，普遍涨一点。当然，以前越多的基本上涨得越多，越有权的基本上也涨得越多。除了这个，教育部还把教授分级。具体的内容我早就讲过了，再重复一下也行。就是教授分成1-4级，1级对应院士，需国务院批，2级基本对应长江这个层次，需省里批，个别正部级高校可能有审批权，3-4级是普通教授，任何一个高校2、3、4级的比例是1:3:6。副教授分成5-7级，基本上按照任职年限来分（就是混日子的长短），比例是2:4:4。讲师分成8-10级，也基本上按照任职年限来分，比例3:4:3。然后教育部又下了一个通知，就是高校的教授、副教授、讲师要符合一点比例。一二线高校和部分三线高校基本上是12~15:26~30:48~52的样子。导致的结果就是我们这里N多原本副教授的人，按照这个比例被定了8级讲师。这个比例这几年会逐步成形，其结果是在编制用满的情况下，一个3级教授不退休，基本上不会有新的人能评上3级教授。所有人开始熬年限。
当然，教育部的有些话和有些政策不能太较真。这个政策执行的肯定不会是太认真的，具体怎么不一样因人而异因地而异。
6.硕士生分类和收费
教育部又出了几项政策，第一是把硕士分成专业型和学术型两种。绝大多数高校，前者2年，不许考博，后者3年，可以考博，后者的名额逐年减小，前者的名额逐年增加，至1:1为止。这个政策的初衷是好的，基本上是为了把文科、政经、管理类的学生和理工科的学生分开，把理工科里边考博和不考博的，做科研的和做应用的学生分开。但是话说这真的就能这么简单的分开？于是，理工科的学生第一年要上课要训练，最后一年要找工作，专业型是没法用的。而学术型的现在已经不够用了，再少一半怎么办？我不知道。
第二是从今年起，所有硕士收学费8000/年，博士10000/年。我在三线学校，这里招的学生农村孩子大多数，全是冲着免费来的，硕士收费8000意味着将有大批农村孩子不再上得起研究生。这个政策的配套细则还没出来，大家在等待看教育部下一步出台什么政策，最后怎么办。如果不是普遍性质的给全体学生发补助，基本上二三线高校的理工科要大比例歇业。毕竟能给得起研究生2000+每月生活费的高校不多。

[此贴子已经被作者于2013/2/18 3:09:53编辑过]

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这样还要不要去学术圈

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