人类分级分班因材施教的重要性？

上帝为什么一开始并没有把宪政民主，数理逻辑启示阿拉伯穆斯林，以色列犹太人，农耕文明的东方人。而是启示他们严刑峻法的律法五戒，十戒，儒家法家道教呢。

马太福音 - 第 7 章 第 6 节不要把圣物给狗，也不要把你们的珍珠丢在猪前，恐怕它践踏了珍珠，转过来咬你们。圣经告诉我们必须因材施教。否则就是浪费资源，并且适得其反。民主是圣物不能给狗，数理逻辑，理性，真理与契约精神是珍珠不要丢在猪前。民主一旦成为马甲后果不堪设想。所以对于野蛮人的第一步启蒙就是初级班《古兰经》《犹太教》的律法，或者像锡克教等等实施严刑峻法持守五戒，十戒：对待偷盗就砍手，对待奸淫就用石头砸死，新加坡鞭刑（而且告诉他们你们是“最”优秀的，小孩子儿童都需要多鼓励，黑白分明二维码思维逻辑简单（而中庸之道的统计学平均值，方差，多重值，多维度高难度，当然在价值观，道德的一些维度（价值观，客观，基础于事实，确实也存在黑白是非的泾渭分明），严刑峻法，他们的认知能力仅陷于此）他们才容易消化接受，需要权威与体罚也才能够约束他们（幼稚园，初级班）。如果他们能够遵守律法，来世等待他们再进入小学（识字），中学（欧式几何），大学（统计学，数理逻辑），研究所课程。相反，如果他们像ISIS恐怖组织（美国黑人）一样十分憎恶思考与学习将文化、文明和科学视作大敌，将数学视为种族歧视、把文明和科学，标准化视作“白人至上”。那么，来世等待他们的再继续留级穆斯林幼稚园，（ISIS巨婴），或者降级堕落进入丛林非洲与动物为伍，继续丛林法则。

自由民主是好东西，但是基础条件必须是文明人（至少是初中以上文明程度，农耕文明以上，例如台湾日本，民主是高年级课程，婴儿幼稚园施行民主就成为战区，群殴霸凌，肌肉发达，拳头大小，拳头数量判断为强者）！民主如果被野蛮人绑架利用，后果不堪设想！被假恶丑，脏乱差，非道德手段，欺骗利用，那么就完全丧失道德与法律的正面意义。一旦民主成为美丽外表的马甲，那么选票政治结出的恶果就是劣币驱逐良币，在民主这个马甲下，野蛮与邪恶能够把人的劣性和邪恶包装起来了、并使之得到最大的合法化。和平年代给贡献零圆购,战争给贡献打土豪分田地，这样的民主本质上就是暴民运动的民粹而已！而根本不是文明社会在宪法与法律保障下的民主。并且必然野蛮人绑架利用成为劣币驱逐良币最有效的工具和手段，并且催生出渐进式种族灭绝与文化荒漠。美国的民主是如何成为一个马甲的呢？人口结构的变化与人口素质的断崖式堕落。

歧视与压迫是如何形成的呢？每一个人，族群，肤色存在不同的遗传基因，文化传统，思维方式与行为习惯和兴趣，爱好的差异和基础而长期被压抑。一部分人喜欢，擅长于，或者爱好狩猎，作为猎食者行为，完全没有约束和道德规范，无法无天的自由自在：爱偷，爱零元购，爱开车撞向警察，爱放荡不羁，爱毒品，爱变态（病态，爱不健康），爱乱性，爱撒谎，爱讹，爱争权夺利，爱结党营私，爱狼狈为奸合伙分赃，爱敲诈勒索。然而他们的天性被压抑在农耕文明，现代文明的道德与法律框架之中，而且强迫他们每天上学，逼迫他们最不喜欢，最不擅长的逻辑学，数学，道德伦理学，推理与思考的训练。这样的压抑与逼迫，长此以往就导致他们对于这样的社会人文环境产生“厌恶，敌视与仇恨”，被他们理解成为系统性被歧视。

这种日积月累的压力，形成他们的被系统性的歧视，被压迫的意识与潜意识认知，并且根深蒂固，一旦他们获得权力与地位，必然导致他们的反抗，报复与他们彻底改变现有社会的欲望与动力。例如：芝加哥有55所学校的学生在阅读或数学方面都达不到最基本水平。在巴尔的摩的23所公立学校中，数学能力达标的学生人数为零。尽管花在K-12教育上的钱越来越多，所以事与愿违，害人害己。

这些逆向他们天性与秉性的 教育，与社会行动， 一般来说不但不能够达预期的社会效果，而且往往是适得其反，吃力不讨好！ 积累更大的社会问题与未来隐患，事与愿违，害人害己·后患无穷！例如：布朗2020 年 3 月，美国时任总统特朗普提名其为空军参谋长，为非裔的布朗曾身着军装录制了一段带有个人感情色彩的视频，他在视频中以非常严肃的口吻概述了自己作为一个非裔美国人，从学校到军队中所经历的困难和压力。 " 弗洛伊德事件 " 后布朗录制视频发声" 我不仅仅是与弗洛伊德共情，更是与许多与弗洛伊德有着同样遭遇的非裔美国人共情"，这就是黑人集体基因，细胞记忆的共同潜意识。正如奥巴马称黑人暴徒，罪犯是他的儿子，天使一样。400名青年洗劫商店那个事儿，芝加哥市长反驳说这不是mob action同理。他们只有肤色意识，没有罪犯与法律的意识。他们只认肤色，而与道德法律无关（这就是部落文化的野蛮人，与新石器时代以后的文明人的根本差别，尽管他读了哈佛大学法学院，成为律师，法官，总统）。奥巴马，弗洛伊德，布朗，劳埃德·奥斯汀，霍尔德，无论是今天他们的地位，身份与权力是谁，是什么？他们都与" 弗洛伊德事件中的弗洛伊德，2014年黑人青年迈克·布朗，是共情的，共识与认知情感，是具有相同的人生的童年，青少年成长痛苦“Peer Pressure”记忆，这种“Peer”压力从他们睁开眼睛开始，从幼稚园，学校到军队，总统，罪犯到囚犯，无论什么时候，什么身份伴随着他们一生，一生中所经历的困难和心理压力,注定他们对待美国社会的认知和态度。他们绝对不会因为成为了总统，国防部长，空军总参谋长，美国军队最高指挥官，司法部长而改变！野蛮是他们的天性，秉性！在自由自在中的野蛮才是他们最满足，最解放，最自由的时刻。而不是在学校受教育，学习与思考。奥巴马，弗洛伊德，布朗，劳埃德·奥斯汀，霍尔德。。。。他们为什么共情？因为他们具有相同的爱，相同的恨。那就是狩猎者思维的相同的爱与恨情仇，思维方式与行为习惯与生俱来。ISIS恐怖组织与美国黑人都一样十分憎恶思考与学习，他们将文化、文明和科学视作大敌，将数学视为种族歧视、把文明和科学，标准化视作“白人至上”，是学校教育无法改变的。