阅读和写作的关系，就像看人家打篮球和自己打篮球的关系。 没有指导下看书，也就是看一个情节。不知道看一篇文章写作的目的，更不能理解作者在写作的时候的内在内容。 读书破万卷，下笔如有神，那也要读万卷。 现代社会这个效率太低了。 有指导的看，看多一些，就会欣赏，知道什么是写的好的， 什么是烂的。到自己写的时候，情况就不同了。 可能比烂的都写的不好。就像打篮球，没人带着练，肯定费事费时。一般父母带着练练，也就是一个backyard篮球的水平。但是找个教练专业训练，至少能够打的很有专业的味道。至于能不能打到NBA，是要看机会和天分的。

阅读怎么个训练法？小的时候是最佳训练的时机，养成一个好的阅读习惯。没看完一本小人书，多问问5W。这样孩子容易养成习惯去想想这些问题。 家长一定要陪读，不然他们就是一个囫囵吞枣， 看个情节。 看书不要贪速度。一遍遍看没有什么不对。家长跟孩子多交流讨论，让他们学会揣摩作者的意图，真正理解书要表达的意思。

写作怎么训练呢？ 低年级不要贪心，叫孩子写长篇大论，更不要觉得写的越长越好。殊不知，我看到的90%的记事作文，都是懒婆娘的裹脚布。从早晨起来到晚上睡觉，到末了都没有一个重点。低年级，就训练他们写句子，简单句，复杂句， 把意思写清楚。大一点了， 训练写段落。 段落要有topic sentence, body sentences, and closing sentence。Topic sentence要有topic + main idea。有这两样，才是完整的topic sentence。那么body 是要为main idea 服务的。 最后的结论一定要respond to 前面的main idea。再大一些， 就要写5-paragraph essay。每一个段落怎么跟focus statement联络也是要训练讲解的。 家长平时多多训练孩子描写。怎么描写，教会他们用5 senses, 看， 闻，尝，听，触，（脸部四个器官+手）让孩子们去体会。比如说，秋天了，去了森林，觉得冷。怎么描写？ 太阳透过树枝照在我身上，斑斑驳驳的。走在满地金黄的树叶上，沙沙作响。 我忍不住拉起了毛衣领子，裹紧了外套。要学会用5感去表达形容词。再有就是怎么做情节和主题，这个就要长篇大论来说了。 以后找机会。

我把后面的assignment抄过来：

Show don''''t tell， 是一个在descriptive writing/narrative writing里常用的手法。 有兴趣的妈妈让孩子写几句回帖在这里。

show me : I walked through the forest. It was already Fall and I was getting cold.

我不常上华人， 有家长需要找我用微信会快一些，gzmhdglwzys。

不谢，希望对妈妈们有用。