这个老师本身就是一知半解，同时不求甚解。老师很有可能自己就是这样被教出来的，所以认为这样教下去也没啥问题。万一有一个学生做对了，还要被批错，扣分。完全就是没法讲理，堂吉诃德既视感。G1 就这样，以后（G1-12）肯定越来越多这种哭笑不得的情况，而且学校和老师往往还死不认错。校长的主要作用就是和稀泥。没有人(这里指在美国小学的教育工作者）care几道数学题目的对错，由此可见，没有人care小学生的数学学习.
monmon1111 发表于 2022-10-31 22:00
你是对的，根本原因是无论老师还是校长根本不关心小孩是学对了还是学错了。
很遗憾，
这个老师并没有在班级说正确的是什么
甚至连
1m03cm+2m08cm=3m11cm都没有提。
这个imply她坚持认为
1m3cm+2m8cm=4m1cm（校长Email说什么她跟老师说了，老师完全明白都在和稀泥，根本没有。）
我周末花了两个小时给校长写什么Email
跟老师和校长来来去去的讨论，简直就是一个joke。
她们根本不在乎教小孩教对
也不在乎自己是不是知道对，
问题回到原来的
遇到考试
1m3cm+1m8cm
按照老师写4m1cm，
还是3m11cm?
你是对的，根本原因是无论老师还是校长根本不关心小孩是学对了还是学错了。
很遗憾，
这个老师并没有在班级说正确的是什么
甚至连
1m03cm+2m08cm=3m11cm都没有提。
这个imply她坚持认为
1m3cm+2m8cm=4m1cm（校长Email说什么她跟老师说了，老师完全明白都在和稀泥，根本没有。）
我周末花了两个小时给校长写什么Email
跟老师和校长来来去去的讨论，简直就是一个joke。
她们根本不在乎教小孩教对
也不在乎自己是不是知道对，
问题回到原来的
遇到考试
1m3cm+1m8cm
按照老师写4m1cm，
还是3m11cm?
echodrawing 发表于 2022-11-01 15:22
要不要试试两个都写？ 让老师自己挑一个打分？ 一个答案写上老师学校教的，一个答案写上我妈教的，就跟他们杠上了。还有一个办法，遇到考试
1m3cm+1m8cm
按照老师写4m1cm，
还是3m11cm?
你给他画上100cm+3cm+100cm+8cm=211cm, 实打实画上211个小棍，我估计是老师唯一懂的方法，因为老师是画不出来401cm小棍的。
你要是想孩子学校保持高分就跟学校瞎写，你觉着自己良心过不去，就写自己认为对的。但是你要有准备，G1 就这样，一路上去G12的磕磕绊绊那就数不胜数了, 这种2个小时的email 估计你每个学期需要写上好几个。经此一役，MM在老师和校长那里算是挂上号了。虽然这个是你极力想避免的，但是你娃从此多了一个“该生妈妈是数学大牛”的label.
我的观察是，美国教育，重文轻理。这个文包括leadship and sportship, 这两样抓好了，可以保证在美国人在竞选中上台。确保领导力在自己人手上。理科方面，美国去全世界摘桃子，其他国家培养好基础的理科人才引入移民干活。这样才能理解数学学习中出现的这些千奇百怪的现象。
我现在比较同意我在华人上看到了一个MM的意见，数学自己（或补习）提前教2个年纪，主要目的是确保老师在学校胡说八道的时候保持自己的分辨能力。同时注意加强孩子英文方面的学习。
美国老师会不会不熟悉m和cm的换算。他们比较熟的可能是foot inch之类的。其实熟悉哪种换算就用哪种度量衡好了，没必要和自己不熟悉的度量衡出题。感叹一下，楼主娃好先进。基因好，家里又教得好。聪明又肯学。
回复 62楼的帖子
写email没用
我准备躺平了
校长和泥
跟我说我对
跟老师说老师对
老师坚持自己自己对的
校长还说老师一定理解了。。。。
我准备躺平
随便学校怎么弄了
娃现在数学跟着g4上的
其实老师人挺好的，
但是扛不住人家坚持自己一定这样教
其实抗过g4,g5这两年就可以了
学校知道我数学厉害
学校初中部的数学兴趣小组就是我带着
但是我一个数学博士也唐不住学校坚持错的。
小孩老师坚持我不懂新数学教育的变化。。。。
我娃会做正确(在我面前)
但他还处在g1的幼稚状态
就是老师这么教不管对不对都跟着画
他的情商还没有到能够分辩追求数学的对和错
无所谓谁讲谁说
对就是对，错就是错
谢谢mm的建议
考试就让娃写两个答案算了
哎，也只能这样了。
对于小孩的学校数学教育，我决定彻底躺平
如果再发现什么他们不对，就直接写一封Email说，我有不同的opinion给老师和校长，
如果考试练习出现这样的情况，请允许我家小孩全部写两种结果，1根据老师讲的；2，根据老妈教。
请老师在看解法的时候，只要挑自己believe的那个就可以了。
（什么时候简单数学计算的对错，成了opinion？！！！！！！！！！！
记得有个讽刺片说这个，当讽刺发生在身边的时候，那种心情真的是。。。。。）
我家娃也是四年级，坐标加州中半岛。公立学校，我没见过他的上数学课的课堂笔记，今年更绝了，连paper homework都没了，全部网上作业。你家娃能够抄下老师笔记真的很不错了！
我把搂主的几道题给他做，他倒是做对了。他是把m换算成cm来做，还和我解释老师的做法。我觉得可能是你们家娃的数学老师理解不透彻，误导了学生，真是误人子弟呀！
11/02/2022
关于AMC 8的一点评价
因为娃每天在做一道AMC8
或者说讨论一道AMC8，我个人觉得帮助思维还挺大
当然我家才从以前的题目开始做
所以简单
但是它会引导小孩去做一些思考
比如{-7，-3，-5，0，1，3，5}， 怎么挑两个数字，使得乘积最大（原题是1987的一题
怎么挑两个数a,b使得a/b最大 （原题是1985年的一题）
这些关于数本身的思考会增加对数的认识
避免娃老师那种只知道按照程序，还强调对齐，其实自己根本没有理解的情况。
当然AMC的题目越往后面年份改变越多
2022年几乎很多代数的题目。
但让娃看看题，想一想其实是好的。
我的个人看法，AMC8对于思考的灵活性，深入理解性要超过新加坡——不过我家只做新加坡word problem
新加坡有些类似于一种习惯套路思维模式，如果明白了这种套路思维模式，
那么新加坡的应用题都可以迎刃而解。
链接的PDF是AMC8在1985-2022年所有的题目和简单的ABC答案——如果要答案解说，就要google直接search
（以前的题目比较简单，我觉得以前题目其实挺体现对数学本来知识的思考，特别适合拿给小朋友玩）
我真的没想到校长是和稀泥——因为这个数学问题太直接了。。。谢谢point out的姐妹，颠覆我对“老师/校长/学校对数学教育的认识”——对错都不要紧，我真的没有想到，political的问题我能理解各人各意见，学术上我也能理解个人各倾向，我真的没有想到，有人对这种简单的计算也是对错不要紧。。。。。
也谢谢提出写两个答案的姐妹，谢谢你们）
如果你娃处于小学低年级，懂中文，并且想看中文漫画的化
bilibili上search： 数学荒岛
我个人看法这个漫画的兴趣度和数学的应用高于prodigy，
prodigy都是基础问题，而且重复太多。
数学荒岛里面其实都类似应用题，
非常适合小学低年级小朋友。
其实楼主这个具体的实例，给我的冲击在于， 楼主作为一个数学博士，数学教授，对于这些简单而且明显的数学问题在老师/学校这里没有话语权！作为一个受过高等教育的minority，对于自己擅长的方面的简单事实在主流面前没有话语权！这个事实太可怕了，也是美国目前的现状。如何在这种现状下面教育自己的孩子，我觉得比数学问题更重要。
到底了
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