一直潜水来着，今天为了孩子的事上来问问mm们的意见。 我们可以在网上看到孩子的成绩的。前一周我看到孩子的第一次writing成绩居然是F。说实话，孩子连B一般都很少打的。 详细一看，知道这是一个project，孩子要有初稿、再稿、别的孩子对他的审稿和他的最终稿。这个我知道了，孩子一直做的时候我都有检查的。 那孩子的初稿和再稿成绩都是100分，别的孩子对他的审稿是0分，他的最终稿是59。 首先，我就是不是很满意老师为什么可以在初稿、再稿都是100分的情况下，给最终稿一个59分。孩子辛苦地把自己改过的再稿在电脑上打出来，然后自信地画了封面。虽然不能说孩子写得有多么好，但是真的挺用心的。内容没什么问题呀。 然后我不明白他的那个审稿分问什么是0分。回家一问孩子，孩子说给他审稿的孩子一点没用心就写了一句话，所以我儿子把那个交给老师。老师就直接自己做了审稿把意见写在儿子的再稿上了。并跟孩子说那个别的孩子的审稿没用了。 那我就给老师写信，问问孩子为什么成绩低，我们怎么能帮到孩子，写得很客气。期待着老师的回音。当天孩子也特意问老师，为什么自己的成绩那么低。他觉得很委屈。头一次这么低的成绩。孩子有些垂头丧气得。老师说她会回去看看怎么回事。 可是老师没回音。没给我和孩子任何回应。 后来阶段报告来了，成绩自然是一样得。在家长意见里，我就重复了孩子和我说得话，问老师这件事到底孩子说得对不对，他的最终稿到底怎么不好，我们以后好可以帮助孩子改进。 孩子把成绩单和我们的回应交给老师以后，老师告诉孩子会和他谈，却一直没谈。也一直没回应。 几天过去了，我心里一直非常不舒服。这件事我不想就这样默不作声的。因为孩子的成绩至少不应该这么低。其实跟成绩比起来老师的反应让我非常失望。可是这个老师明年会成为儿子的班主任。我就很矛盾该怎么处理这个问题。 是去直接找她谈，还是去着校长谈。我都真的想到转学了。孩子的学校是个gifted center，一直以来还挺满意的。没想到今年发生的事，不但让我担心孩子今年的情况，也很担心明年孩子的成绩。因为他们5年级的成绩会作为6年级考gifted初中的依据的。 坛里有经验的妈妈能给出出主意吗？真的是很困惑。