我最近爬楼爬得比较有迫切感，综合楼里美妈的理念，自己也有些想法，和大家分享。我家花生马上就4岁了，字母还没有认全呢，之前比较放羊。这几天我有意识的教几个，但是他的兴趣不大，甚至有天我拿出字母图案的书来，花生说：妈妈我不喜欢这本书。我觉的是不是给他造成了压力了。他现在对学字母不是太感兴趣。我想我会尝试别的方法来教。买了字母饼干，学了几个。。打算再去买个字母冰箱贴。关键还是他要有兴趣，我可以尝试不同的方法引导他的兴趣。

no offending哈，我觉得孩子和孩子是不一样的，可能我家花生就是没有ready。如果几种方法试下来还是效果一般，就等等再说。我理解的早教的精髓在于善于捕捉敏感期，早教不是提前教，而是适时而教，这种教也可能帮助孩子其他的敏感期提早到来。虽然和别的小朋友相比花生有些落后，做妈妈有些急躁也是自然的，不过我希望我能hold住，给他适当的exposure，只在适合的时间教。

举个小例子来说明孩子的知识可以来自不同途径，他们时时刻刻都在学东西，当然这个东西是好还是坏，该学还是该制止，由父母自己来定夺。

昨天孩子在读magic tree house中的一本，我瞄了一眼看到sorcerer's apprentice这个词，问他什么意思。儿子回答：就是会变魔术的人trainning的小人，可以变成人也可以变成小动物。我很吃惊问他怎么知道的，他回答说这是一部电影的名字，爸爸跟他说过的。还说那个harry potter 有一集不是叫sorcerer's stone 么，也有这个词。

我之后又找了个我也不认识的词，papier--mache，应该是来源于法语。他说这个我知道，dino dan里面用这个做过恐龙，就是那种可以粘住的纸做的各种动物，mask什么的。我没太懂，google 了一下，原来是用纸或纸浆做成的立体的纸模型。我跟着儿子学了一个新单词。

所以说了，小孩子就是一个吸取量巨大的海绵，每分每秒都在吸取身边的一切。当他对什么东西产生兴趣，问你为什么的时候，千万不要以为孩子小就不加以解释或蒙混过关。试图用最简单的话最容易懂的道理给他解释，包括各种天文地理，数理化知识，以后遇到类似的再慢慢解释给他听，孩子的兴趣就是一点一点激发出来的。